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2011年11月2日

[news] 6歲以下不准補美語 家長罵「管太多」

[新聞來源] 奇摩新聞
http://tw.news.yahoo.com/%E6%95%99%E9%83%A8-6%E6%AD%B2%E4%BB%A5%E4%B8%8B%E4%B8%8D%E5%87%86%E8%A3%9C%E7%BE%8E%E8%AA%9E-%E9%80%9F%E8%AE%80-%E6%9B%B8%E6%B3%95-%E5%9C%8D%E6%A3%8B%E4%B9%9F%E4%B8%8D%E8%A1%8C-%E5%AE%B6%E9%95%B7%E7%BD%B5-%E7%AE%A1%E5%A4%AA%E5%A4%9A-223000110.html


教部:6歲以下不准補美語 速讀 書法 圍棋也不行 家長罵「管太多」
作者: 蘋果日報 | 蘋果日報 – 2011年11月2日 上午11:44
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教育部修法擬禁止6歲以下兒童學美語;圖為美語補習班教學情形。吳貞慧攝
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新聞報導: 批政策荒謬 補教業:反對到底
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自由時報 - 2011年11月2日 上午4:27
【綜合報導】教育部針對六歲以下兒童祭出「禁補令」。為免影響兒童身心發展,教育部部務會報日前通過《補習及進修教育法》修正草案,明定美語、速讀、珠心算、圍棋、書法、作文等技藝類補習班不得招收未滿六歲兒童,業者若違法將處五萬到二十五萬元罰款。家長砲轟,政府管太多,每個孩子潛能不同,應讓家長有選擇權。 教育部社教司長柯正峯昨說,之前曾召開專家學者會議,多數學者認為兒童太早學美語,恐影響母語學習,且六歲以下大腦結構尚未發育完全,若教授需記憶、嚴謹思考的技藝課程,會影響孩子大腦發育,因此日前修正《補習及進修教育法》,明定補習班不得招收未滿六歲兒童,教授美語、圍棋、珠算、心算、速讀、書法、作文等課程;但舞蹈、美術、音樂等有助身體律動等藝術才能不在此限。
依修正規定,業者違法,將處五萬到二十五萬元罰款,並得連續處罰至改善為止,該修正草案將提報行政院及立法院審議通過後實施。
卻可拿毛筆學國畫 目前全台約有八千多家美語、圍棋、珠心算、速讀等補習班,六歲以下兒童以就讀美語和珠心算班最多,年齡多為四、五歲,但具體人數無法估計。教育部的修正草案對哪類課程可補習定義不清,柯正峯昨指需提筆寫字的書法不可招六歲以下兒童,但同樣用毛筆創作的國畫則可以,甚至連融入舞蹈的英語學習也可以。 修正案還沒上路就引起爭議,有美語補教業者嗆聲:「見招拆招,大不了請個舞蹈老師唱唱跳跳教英文。」柯正峯則說,課程開設細節由地方政府認定及核准才能招生。
5歲童:蠻想學的 參加圍棋班的五歲陳小弟說:「爸爸強迫我學圍棋,能夠不用學,那就太好了,但我還蠻想學英文等課程。」參加繪畫班的五歲吳小弟說:「現在只學畫畫,還想學英語,因為很有趣,不會覺得有壓力。」 全國家長團體聯盟理事長謝國清說,教育部應尊重孩子個別差異,不應一面倒禁止,且重點是破除家長「別讓孩子輸在起跑點」的迷思,而非限制補習班招生。高姓家長痛批:「政府實在管太多,每個孩子潛能不同,應尊重家長選擇權。」
「讓家長自行規劃」 北市補教協會總幹事張浩然批評,六歲前屬非義務教育,家長應有教育選擇權,教育部做法根本違憲,此限制只會強化教育落差,「有錢的人可以請家教,沒錢的只能自生自滅。」珠心算業者張學海說,珠心算有助啟發腦力、訓練專注力,「學齡前教育應讓家長自行規劃。」 民進黨立院黨團幹事長蔡煌瑯批,幼兒學前教育是常態,教育部管太多,十二年國教還有很多問題,教育部應多花心思在上面,而不是淨做些擾民的事。國民黨立院黨團書記長趙麗雲表示,修法必須考量現實,希望教育部能思考周延一點再提出修法。
6歲以下兒童 禁上才藝班草案 ●對象:6歲以下兒童,全國約115萬人 ●規定: ◎補習班不得招收未滿6歲兒童,教授牽涉到記憶、背誦、嚴謹思考判斷的課程,如美語、速讀、珠心算、圍棋、作文、書法 ◎有助兒童身體律動、藝術才能,如舞蹈、音樂、繪畫等課程不受此限,可報請縣市主管機關核准後開課 ●時程:未定 註:上述草案還需提報行政院、立法院審議通過,才能實施 資料來源:教育部
家長有話說 父母會選擇 吳小姐 40歲 行政人員 台北 我反對,教育部也許有減輕孩童額外課程學習壓力的考量,但父母知道如何讓孩童不受太多壓力、而選擇適合課程。
很難執行吧 吳紜緋 35歲 家管 台中 我覺得教育部管太多,每個家長觀念及想法都不一樣,這種法應很難執行吧。
長大學較好 吳依玲 30歲 服務業 高雄 我認同這新規定,小朋友這麼小不知道能不能吸收這些外語教學,長大一點再學較理想。
政策不恰當 張自立 45歲 公務員 台北 教育部此政策並不恰當,應是家長讓小孩學習這些課程時,教育部提供相關補助或資源供家長參考。

[小感]

最近教育部做了很多被批「管太多」的政策決定,

除了這次明令訂定補習年齡的下限外,

還明令了嚴禁師生戀等規定。

其實無可否認,教育部也是立意良好,

想要保障求教的學生們在學時快樂輕鬆,

卻忘記了,有些事情約定俗成就好,

真正白紙黑字的嚴格規範,

反而變成約束了求教時自由選擇的權利。

教育並不是只有部會首長說了算,

參與其中的學生、老師和家長,都有權利發聲,

我們的教育政策卻總是首長愛怎麼樣就怎麼樣,

難怪不是被批管太多,就是被批好亂來。

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