[book] 失控的邏輯課

[書籍資訊]
書名： 失控的邏輯課 Obedience
作者/譯者： 威爾‧拉凡德 Will Lavender / 吳宜潔、曉陽
性質： 懸疑推理
發行： 城邦臉譜出版
年份： 2009年1月15日初版13刷
ISBN： 978-986-6739-79-8
簡介： 謎樣的威廉斯教授，開了謎樣的課程-“邏輯與推理”，
第一堂課就描述了一樁虛擬的謀殺案，主角是名叫波麗的女孩，
若不解開謎底，不但課程將被當，波麗也會喪命……

[小感]
以大學為舞台，以謀殺遊戲為主軸，
這本書從一開始就布下了懸疑的氣氛。
正如書裡的謀殺遊戲一樣，
作者會逐篇丟給你線索，
似真若假，似是而非，
很容易讓人忍不住跟著推理起來，
試圖在僅有的線索中拼湊真相。

劇情的描述則是刻意片斷跳躍式的，
除了線索的部份，
也花了很多力氣在描述參予者-學生們的個性側寫，
然而不管和波麗失蹤案有無關聯，
都是解答出整個真相的拼圖，
哪些描述有用，哪些線索是誤導，
正是其中的樂趣所在。

我特別喜歡的，是在講到教授設計這道題時，
描述到的心理學實驗。
從前讀到心理學的時候，就覺得很過分，
為何心理學家這麼故意？
只為了觀察某種行為，就刻意剝奪或給予誘因，
最常見的”被害者”大概除了白老鼠之外，就是猩猩了。
比如說，心理學家將一群猩猩關在通電的鐵籠中，
在手勾得到的距離內，以鐵鉤釣上香蕉，
當猩猩去拿香蕉時，整個鐵籠就通電，
使得籠內所有猩猩都被電擊。
拿個幾次之後，猩猩們被電怕了，於是不再碰香蕉。
此時再加入一些後來的猩猩，
當這些後來者試圖想碰香蕉時，
便會被原有的猩猩們阻止。
再加入新猩猩時，已經完全不再去碰香蕉，
連嘗試都不會有。
但其實只有一開始有通電，
後來雖然不通電，猩猩們卻不會去嘗試了。
心理學家們給了結論，這就是傳承教育的過程，
即使經驗不一定是對的，卻會被一直傳承下去。
我卻覺得這真是虐待動物。

威廉斯教授也是這樣的，以推理案為名，
進行心理觀察的實驗，
沾沾自喜著操控著參予者的反應，
卻忽略了以人為實驗對象時，最大的變因，
那就是人心。
我喜歡在人心這部分變因的描述，
某種程度滿足了我對心理實驗的反感。(笑)